烈日之下，训练场之上，工商的学子挥汗如雨。

千百人的队伍，只由一声号令，便整齐如一人。立正、稍息、跨立、齐步走、正步走……一、二、一……队伍随教官的指令而动，仿佛教官们有神祇般言出法随之威力。

然而，教官并不是什么神祇，而也是普通人，更多的是和同学们年龄相仿的年轻人。为什么同学们还愿意去服从教官的命令？

我认为，正是因为威信二字。

威，不是威风，而是威严，能令人慑服。教官的威严从哪里来？是其教官的身份与职责所赋予的。因为每位同学都知道，只有跟随教官、服从教官，才能圆满完成军训这一义务。

信，既是信任，又是信誉。威信威信，先威而后信。而威却未必能产生信，因为威是相对外在的东西，而信是发自内心的。

如果一个教官，能与同学一起在烈日底下暴晒，能与同学一起在训练场上操练，能身先士卒的为同学做示范，能真正地与同学荣辱与共，信任便自然会不自觉地产生。

教官能有如此威信，同学们哪有理由不服从呢？

而不论是班级、学校，还是军队、国家，也亦是如此。领导者能把整个团队以如此威信而凝聚，又如何会打的散、打的垮？“试看天下谁能敌”的自信由此而生！

2团4营2连2排岳松君